MBC <재능 무한대>의 ‘위인들의 재능 이야기’코너를 바탕으로 만들어진 시리즈 4권. 춤으로 자유를 표현한 이사도라 덩컨, 그녀는 어떤 재능을 살려서 위대해졌을까? 위인들의 재능 발달 지도를 보여주고 만화로 인물의 생애를 소개한 다음 구체적인 인물 이야기를 통해 재능을 발전시키는 과정을 소개했다.

세상 사람들은 그녀를 ‘맨발의 이사도라’라고 불렀다. 그녀는 무용수라면 누구나 신어야 했던 토슈즈를 벗어 던졌다. 당시 무용수들은 토슈즈로 발을 꽁꽁 묶고 무대 위에 오르는 것을 당연하게 생각했지만, 그녀는 맨발로 무대에 올라 파격적인 몸짓으로 춤을 췄다.

마지막에는 실제로 어린이들이 각 인물의 특징적인 재능을 따라할 수 있는 활동 프로그램을 첨부했다. 부록으로 어린이들이 자신의 재능을 확인하는 데 사용하는 ‘재능 스티커’를 제공한다.

업적이 아니라 ‘재능과 능력’으로 다시 보는 신개념 인물 이야기
위인들의 재능 이야기 시리즈

이 시리즈는 MBC 프로그램 <재능 무한대>에 한 코너로 소개된 ‘위인들의 재능 이야기’를 확장한 것이다. 이 책은 구성 면에서 인물의 일생과 업적을 소개하는 다른 위인전과 차별화된다. 먼저 한눈에 볼 수 있게 위인들의 재능 발달 지도를 보여 준다. 이어 만화로 인물의 생애를 읽게 해 어린이들이 쉽게 몰입하게 만들고, 다음에는 구체적인 인물 이야기를 통해 재능을 발전시키는 모든 과정을 소개했다. 마지막에는 실제로 어린이들이 각 인물의 특징적인 재능을 따라할 수 있는 활동 프로그램을 첨부했다. 부록으로 어린이들이 자신의 재능을 확인하는 데 사용하는 ‘재능 스티커’를 제공한다.

몸, 소리, 공간, 논리, 자연, 언어-우리 아이의 재능은 어디에 있을까?
‘위인들의 재능 이야기’ 시리즈에 수록된 위인들의 재능 발달 지도는 다중지능이론과 교육심리 등 최신 이론을 근거로 작성된 것이다. ‘몸으로 이해하고 표현하는 능력’, ‘소리로 이해하고 표현하는 능력’, ‘그림(공간)으로 이해하고 표현하는 능력’, ‘논리로 이해하고 표현하는 능력’, ‘자연으로 이해하고 표현하는 능력’, ‘언어로 이해하고 표현하는 능력’ 등 6가지 능력을 인물에 따라 분류했다. 업적이 아니라 재능과 능력에 따라 위인을 나누고, 어린이들 자신이 어떤 재능과 능력을 가지고 있는지 확인해 볼 수 있도록 구성한 것이 이 책의 특징이다.

‘몸으로 이해하고 표현하는 능력’을 키워서 성공한 위인들
1편 정체성을 고민하던 소년에서 미국의 첫 흑인 대통령이 된 오바마
2편 런던 뒷골목의 가난뱅이 꼬마에서 위대한 희극배우가 된 찰리 채플린
3편 보지도 듣지도 못하는 장애인에서 희망의 교육자로 우뚝 선 헬렌 켈러
4편 무용복도 토슈즈도 없이 현대 무용의 어머니가 된 이사도라 덩컨

이들은 모두 ‘몸으로 이해하고 표현하는 능력’을 계발하여 역사에 이름을 남기는 위대한 인물이 되었다.

위인들의 재능 이야기 4권 현대무용의 어머니, 이사도라 덩컨

춤으로 자유를 표현한 이사도라 덩컨
그녀는 어떤 재능을 살려서 위대해졌을까?

세상 사람들은 그냥 이사도라가 아니라 ‘맨발의 이사도라’라고 불렀다. 그녀는 무용수라면 누구나 신어야 했던 토슈즈를 벗어 던졌다. 당시 무용수들은 토슈즈로 발을 꽁꽁 묶고 무대 위에 오르는 것을 당연하게 생각했지만, 그녀는 맨발로 무대에 올라 파격적인 몸짓으로 춤을 췄다. 그래서 춤은 예쁘고 아름다워야 한다는 생각을 바꿔 버렸다. 하얀 그리스 튜닉을 입고 맨발로 추는 그녀의 춤은 무대 위의 ‘혁명’이었다. 이것이 고전발레에서 현대무용으로의 큰 변화를 가져왔다.
또 이사도라 덩컨은 자신의 생각을 무대에서뿐만 아니라 무용교육을 통해서도 널리 전파했다. 이사도라 덩컨의 무용학교는 무용수를 길러 내는 것이 목표가 아니라 아이들에게 숨을 쉬고, 진동하고, 느끼고, 세상의 조호와 자연의 움직임과 하나가 되는 방법을 가르쳤다. 이사도라 덩컨의 생각은 현재에 머물지 않았다.
“왜? 그렇게만 해야 하지?”
“남들의 생각이 아니라 내 생각을 표현하고 싶어!”
평생 ‘남들과 다르게’를 추구한 이사도라 덩컨은 ‘현대무용의 어머니’로 영원히 기억된다.

이사도라 덩컨 따라 하기
1. 신체 표현 능력 높이기: 요즘 유행하는 춤 동작 따라 하기, 거울을 보며 다양한 느낌에 맞는 표정 지어 보기, 조립, 조각, 종이접기 등 손재주 익히기 등 내게 맞는 신체 표현 능력 찾기.
2. 성장 스트레칭: 1주일에 세 번 이상 하면 키도 크고 몸도 건강해지는 스트레칭 체조.
3. 몸으로 시 표현하기: 교과서에 나오는 시 한 편을 읽고 시의 운율을 느끼며 춤을 추듯 시의 장면이나 상황을 표현해 보기.
4. 나의 성공 경험: 지금까지 내가 잘 해냈던 일이 무엇인지 성공 경험을 생각하고 적기.
5. 나에게 중요한 것: 이사도라 덩컨이 중요하게 생각한 것이 무엇인지 찾고, 내가 중요하게 생각하는 것과 비교하기

서문 춤으로 자유를 표현한 이사도라 덩컨
이사도라 덩컨 8
이사도라 덩컨 재능 지도 10

만화로 보는 이사도라 덩컨

1부 유년기
가난한 덩컨 가족 36
산타클로스는 없어! 41
자연에 동화되다 46
무용을 가르치다 52

2부 청소년기
덩컨 일가의 극장 58
‘자연스러운 몸짓’을 추구하다 62
오디션에 떨어지다 69
데일리 극단 74

3부 청년기
‘맨발의 요정’ 탄생 84
유럽으로 건너가다 88
유럽에서의 대성공 94
영혼의 순례 101
덩컨 무용학교 106

4부 청년기
아이들의 죽음 112
라 마르세예즈 118
마지막 희망 122
이사도라 덩컨 따라 하기 128